深圳市中嘉职业技术学校
会计专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业：会计（专业代码 120100）
专门化方向：企业会计、涉外会计、金融会计、非营利组织会计
二、入学要求
入学要求：初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
3年
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业
企业会计 会计员
收银员
统计员
审计员 初级会计职称
统计从业资格证
收银员职业资格证 高职：
会计
会计电算化
会计与审计
财务管理 本科：
会计学
审计学
财务管理
涉外会计
非营利组织会计
金融会计 会计员
银行清算员
银行储蓄员 初级会计职称
银行从业资格证
税务代理 税务专员 初级会计职称
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握企业、非营利组织单位会计岗位及相关岗位必备的知识与技能，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任企业、非营利组织等单位会计与财务管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格
（1）综合素质
1.热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。
2.有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。
3.有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风。
4.具有团队精神和合作意识，具有一定的协调能力和组织管理能力。
5.能遵守会计职业道德，敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密；坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。
6.能理解国家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能，具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等；并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力。
7.认知会计、财务、理财等基本理论知识；熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识。
8.掌握中小企业或小规模非营利组织会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识。
9.认知我国财经法律及金融、财政、税收等基础知识。
10.有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；具有健康向上的生活态度。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
1.行业通用能力：
（1）具备流畅的口头表达；会撰写常见财经应用文和一般信函；会进行财经情报资料检索；能阅读理解财经制度文件等。
（2）会手工及机器点钞、真假币鉴别，会使用点钞机、验钞机、POS机；具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能。
(3)会进行原始凭证填制、审核，记账凭证的编制、审核，日记账的登记、审核，银行对账及银行存款余额调节表的填制。
(4)能正确使用保险柜，会计算机基本操作，熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用和认证，现金支票及转账支票的领用、管理及签发，一式多联票据的书写，账簿的启用及结转会计凭证的装订。
(5)能够对增值税专用发票的申购、识别。
2.职业特定能力：
（1）能根据我国会计法规、会计准则、会计制度，并能熟练地对中小企业日常经济业务进行会计业务处理；能对中小企业日常经济业务准确地进行会计计量和确认。
(2)能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准，能准确编制结转职工薪酬计算表，熟悉薪酬发放的业务程序。
(3)能根据销售客户档案建立客户财务信息档案，编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断；根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门拜访进行核对。
(4)能按程序进行材料收发业务操作，填制材料收发凭证，登记材料总分类账和明细账。
(5)能建立固定资产明细账和卡片，会固定资产增加和减少的会计业务处理，会编制固定资产盘点损益表。
(6)能进行单位收入、费用、利润的确认和计量，会登记各类明细账。
(7)会对各类税收进行计算、纳税的网上申报。
(8)会运用小中企业资金管理的常用方法，会办理融资的手续和票据的贴现。
(9)能编制小中企业的会计报表；能正确解读和分析常用财务信息。
(10)能依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记成本明细账,编制成本计算表。
（11）能根据物资类别、型号、规格实行分库管理，严格执行物资的收发制度，库存物资做到账、卡、物、资金四相符，做好库存物资的保管保养工作，达到规定标准。
（12）具有会计不同岗位轮岗工作的综合能力。
（13）具有能适应会计相关岗位的收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位工作的综合能力。
（14）能适应中小企业单位财务管理及财务分析岗位能力。
（15）具有企业单位内部审计岗位及会计师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位工作的基本能力。
3.跨行业职业能力：
(1)具有适应岗位变化的能力。
(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课
1、英语
通过本课程教学，使学生掌握基本的英语基础知识，具备基本的听、说、读、写、译的能力，能够借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步学习物流英语奠定较为坚实的基础。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交流的能力。在完成课内教学任务的同时，辅之以课后各种形式的练习。
2、数学
在初中数学的基础上，学习代数、几何等基础知识，进一步培养学生的基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。
3、语文
在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。
4、计算机文化基础
主要介绍计算机基础知识和基本技能。课程的主要内容包括：计算机的产生、发展及应用，中英文输入方法，windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格和PowerPoint演示文稿软件的基本使用与操作技巧，以及Internet的实用知识和操作。
5、计算机应用技术基础
主要是提高学生使用计算机的能力。课程的主要内容包括：计算机的硬件选择、组装技术，Windows2000/XP操作系统软件的安装、驱动程序的安装、接入因特网和应用软件的安装及应用技术。
6、德育
有针对性地对学生进行经济与政治基础知识教育，纪律法制教育、职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
7、体育
培养学生积极参与各种体育活动、形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，具有一定的体育文化欣赏能力。学生应熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；培养良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。
（二）专业技能课程
序号 课 程
名 称 课 程 教 学 目 标 与 内容 教学要求
1 财经法规与会计职业道德 通过本门课程的学习，使学生系统掌握我国经济法律制度的基本概念、基本原理和基本知识，并能够运用所学知识分析、解决实际问题；加深对社会主义市场经济的认识；完善学生的知识结构，增强法治观念。 教学中应突出各法律法规基本规定的讲解，让学生在理解的基础上进行选择性记忆
2 基础会计 本课程是会计学专业的专业主干课程，是其他会计专业课程的基础课。主要讲解会计的概念、特点、职能与实际应用；会计要素，会计的基本假设与基本原则，会计的方法；账户与借贷记账法；会计循环；会计凭证；会计账簿；账户的分类；盘存制和财产清查；会计核算形式；会计工作组织。 教学中应联系社会生产生活实际多举例，由浅入深，循序渐进，根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，调动学生的主动性积极性。
3 会计电算化基础 本课程基础理论部分主要内容包括会计电算化信息管理系统简介、企业实施会计电算化的步骤、会计电算化系统管理；实务操作部分的主要内容包括财务软件的安装与系统初始化、总账管理、UF0会计报表管理、工资管理系统、固定资产管理系统、应收应付款管理。要求学生掌握会计用友软件的基本功能和数据流程；了解用友软件维护的基本原理和内容；掌握会计数据处理的基本流程。 注重理论联系实际，采用多种教学手段，让学生多做练习，加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力。
4 初级财务会计 本课程是会计学专业的专业主干课程，是会计学原理的后续课程，是会计核算的一般程序和方法以及一般原则的总括和分析。主要讲解：财务会计的基础理论、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入核算、费用核算、利润核算、会计报表。
本课程具有较强的政策性和规范性以及操作性，教学中应关注会计的具体操作方法，使学生掌握必要的专业知识和专业技能。为今后的工作打好基础。
5 审计基础 本课程主要讲解审计目标、审计范围、审计方法等多方面审计知识，有效结合审计的基本知识、审计依据、审计工作底稿的编制、审计报告的编写以及审计案例，使学生完成从了解审计审计单位基本情况，签订审计业务约定书，直至出具审计报告的整个审计业务流程的实训操作。 在审计的教学中,应注重发展学生的应用意识;通过丰富的实例引入审计知识,引导学生应用审计知识解决实际问题,经历探索,解决问题的过程。
6 成本会计基础 本课程主要讲解：成本会计的基本理论、成本核算的原则和程序、材料成本核算、成本核算、摊提费用和辅助生产的核算、制造费用的核算、生产损失的核算、生产费用在完工品与在产品之间的分配和归集、产品成本核算方法、期间费用核算、成本报表、成本控制。
建设讲解结合，让学生模拟实际工作场景，以尽快理解成本核算的过程和方法。
7 税收基础与实务 本课程主要介绍了税法的基本理论，税收的产生与发展、税制改革及新税制的主要内容。要求学生熟悉税收法规，掌握流转税类、所得税类、财产税类、资源税类、行为税类中各具体税种的纳税人、计税依据、税率、应缴税额的计算方法、税金的征收管理办法、优惠措施和责任。并结合具体案例探讨税法在实际工作中的应用 应注意将税法核算原理的相关知识和企业简单经济业务核算的操作实践相结合，实现理实一体化，教学做合一的理念，并通过知识讲解，仿真模拟实训等活动，培养学生具备税务核算基本职业能力。
8 会计实务-手工账 本课程主要让学生了解企业基本情况、企业内部会计制度；建立账簿、设置账户并填写期初余额；进行资产、负债增减核算、收入费用核算，计提折旧核算，职工薪酬核算；分配制造费用，计算完工产品成本，计算结转已销产品成本；期末账项调整与财务成果核算，包括计算结转本月应交各种税费，结转损益，计算结转利润和利润分配；编制资产负债表，利润表，纳税申报表，会计档案管理，包括装订会计凭证，账簿以及报表并归档。 本课程主要以学生为主体，让每个学生模拟会计岗位，来熟练实践会计操作的账务处理过程，教学中要充分调动学生积极性，主动性，要培养学生独立思考能力和判断能力。
9 企业财务管理基础 课程主要介绍现代财务管理的基本理论和方法及其具体应用。本课程以市场经济为背景，以公司制企业为对象，在概括阐述现代财务管理原理的基础上，系统介绍企业筹资、投资、日常资金营运和收益分配等方面的基本理论和方法，其主要内容包括：财务管理目标、财务环境、资金的时间价值与风险价值、筹资决策、投资决策、股利分配决策等。使学生明确财务管理的含义、目标和特点，认识做好财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；使学生理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的特征、规律和相互之间的联系；使学生掌握财务管理的各种业务方法，学会利用财务管理的知识和技能为经营战略和经营决策服务。 在教学中要紧密联系实际来讲解有关的问题，并以有关理论为指导来阐明各种业务方法问题；要引导学生对业务理论问题加深理解，对业务方法问题能熟练掌握。在教学中要注重教学方法的合理使用，处理好课堂讲授与课堂讨论、课堂讲授与自学及社会调查等关系。
10 经济法实务 是助理会计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。让学生明确作为一名初级会计人员，不仅要掌握会计知识进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上工作岗位遵纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。帮助学生考取会计初级职称。
在教学中紧密联系考试内容
11 经济法基础 主要讲授公司法律制度，市场秩序管理法、合同法律制度、工业产权法律制度、虽受法律制度、会计法律制度、劳动保障法律制度等方面的基础知识，具体内容包括现行的经济法律、法规等内容 。使学生能够树立法制意识,做到知法,守法；掌握经济法的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力。为今后解决管理实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 在教学中教学采用以具体法律知识运用为引领，以案例学习为主线，以岗位具体运用为依据，根据技校学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学，倡导学生在法律案例中学会专业知识，提高专业技能。
12 财政与金融 讲授社会主义市场经济条件下财政的职能；财政收入的主要来源和财政支出的主要用途。以及金融的基本概念；货币流通的基本内容；信用形式；现行金融体系及构成；商业银行的基本业务等。使学生具备中初级会计人员从事会计核算和会计事务管理工作所必需的财政、金融的基本知识和基本经济政策及分析与运用能力 课程讲授按照案例教学要求，采用理论实践一体化教学模式，充分运用多媒体、实践场地等教学手段
13 市场营销学 通过学习市场营销营销环境、市场营销策略等知识，让学生树立市场营销的基本理念，具有基本的市场营销能力。 采用案例教学，联系实际，开展实践活动
14 银行技能 训练学生掌握商业银行点钞技能、书写技能、百张传票翻打等基本技能，熟悉银行服务礼仪及银行业务系统的操作程序和方法。 以学生实际操作为主，指导教师起间接的引导和指导作用，导教师对实训进行预操作，并解决实际操作中存在的问题；采取分小组讨交流的方法，加强团队合作。
15 财经文员实务 课程内容包括办公环境的认识、职业素养训练、会务工作、商务文案写作、经济法律法规、会计与统计知识、信息收集与整理、办公设备及办公软件的使用等方面的实训，使学生了解、熟悉、掌握企业财经文员的各个工作环节。 中小企业财经文员的日常工作为主线，采用任务驱动法构建内容结构，理论联系实践。
七、教学进程总体安排
（一）教学时间分配
学期 学期周数 教学周数 考试
周数 机动
周数
周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数
一 20 18 1（军训） 1 1
1（入学教育）
二 20 18 1（初级财务会计实训） 1 1
三 20 18 1(会计手工账实训) 1 1
四 20 18 1（纳税实务实训） 1 1
五 20 18 2（社会实践） 1 1
六 20 20 19(顶岗实习) — —
1(毕业教育) — —
总计 120 110 27 5 5
（二）教学进程安排
课程类别 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时
总学时 学分 一 二 三 四 五 六
18周 18周 18周 18周 18周 20周
公共基础课程 思政必修课 中国特色社会主义 36 2 2
心理健康与职业生涯 36 2 2
哲学与人生 36 2 2
职业道德与法治 36 2 2
公共必修课 语文 198 15 4 3 2 2
英语 144 12 2 2 2 2
数学 144 12 2 2 2 2
体育与健康 114 10 2 2 2 2
信息技术 104 8 4 4
艺术（音乐或美术） 36 2 2
任选课程 100 6 2 4
1317 78 223 20 17 14 4
专业技能课程 会计职业道德 64 4 4
银行技能 32 2 2
专业基础课 市场营销学 48 3 3
会计基础（1）（2） 165 10 5 5
财经文员实务 80 5 5
财政与金融 68 4 4
经济法基础知识 68 4 4
初级财务会计 68 4 4
593 36 19 17
专业核心课 必修课 会计实务—手工帐 68 4 4
财经英语 34 2 2
会计电算化基础 68 4 4
成本会计基础 68 4 4
审计基础 51 3 3
税收基础与实务 85 5 5
企业财务管理基础 68 4 4
经济法实务 68 4 4
小计 510 30 14 16
专业任选课程 社会实践活动 60 2
专业技能类选修 164 10 4 6
224 12 4 6
510 24 17周
1837 102
其他教育活动 28 1
28 1
30 1 1周
86 3 1周
总 计 3238 184
八、实施保障
（一）师资队伍
1．研究生学历（或硕士以上学位）不低于5%，获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-40%，其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专任专业教师应具有会计或管理类专业本科以上学历90%以上，3年以上专任专业教师，应应取得相关职业技能资格证书。
3.学校要建立“双师型”专业教师团队，要有业务水平较高的专业带头人。专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。
（二）教学资源
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，校内实训（实验）教学功能室配置如下：
教学
功能室 主要设备名称 数量（台/套） 规格和技术的特殊要求
货币与票据陈列 计算机 36 —
多媒体设备 1 —
点钞机 35 —
验钞机 35 —
货币、票据样式 若干 —
真假币鉴别软件平台 1 —
会计电算化实训 计算机 36 —
多媒体设备 1 —
金蝶、用友等会计软件平台系统 若干 财政部认定许可使用
专业会计教学模拟软件 若干 —
纳税申报实训 计算机 36 —
多媒体设备 1 —
纳税申报应用软件系统 1 国家税务总局认定许可使用
纳税申报模拟教学软件系统 1 —
会计岗位模拟实训 多媒体设备 1 —
会计岗位办公座椅 若干 —
会计凭证、账簿、报表等资料 若干 —
财务印鉴、会计工具 若干 —
会计基本技能实训 POS系统 若干 —
快速录入设备（小键盘） 40 —
算盘 若干 —
电子收款机 若干 —
（三）教学资源
1. 教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
① 教材
必须选择中职或者高职高专教材，禁止跨本科层次选择教材。优先选用教育部国家规划教材和铁道部规划教材，鼓励有特色和创新的校本教材。
② 图书
有一定数量的专业图书与刊物，生均专业图书、期刊资料及电子图书不少于60册。
③ 数字化（网络）资料
主干课程建立教学资源库，包括电子教材、教案、多媒体课件、案例库、习题库、图片及视频资料库，开辟师生学习讨论区，向学生提供丰富的网络学习资源。
2.开发教学资源的要求
1.与企业紧密联合，共建教学资源。依据行业企业需求确立和调整人才培养目标，根据
企业相关岗位工作需要建设课程体系，吸收企业真实的工作任务、项目作为教学内容，真正做到校企联合。
2.具备开放的、内容丰富的、更新及时的数字化专业资源。内容包括人才培养方案，教学环境、精品课程、以及测评系统等内容，同时还能满足为学校师生、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持等服务。
（四）教学方法
开放职校采用“技术技能、综合素质、职场实力”培养的教学方法，教师可根据课程具体要求综合使用以下教学方法：
1、3W1H教学法:教师在讲解每个知识点时，详细讲解清楚：Why，为什么要讲解该知识点；What，该知识点是什么；Where，该知识点用在何处；How，该知识点如何用。当学生明白了这4点后，可提升学生的学习兴趣和将知识点运用于实践中的兴趣，并通过实践中的运用，进一步加深对知识点的记忆、理解、运用，形成良性学习——实践——学习循环。
2、示范指导教学法：利用现场直观的模拟示范讲解或通过CAI课件，为学生进行操作演示、教具演示，使学生通过直观、具体、形象、生动的现场环境感受，首先在感性认知的基础上理解知识概念、操作的原理和要点，使学生初步掌握操作程序、操作要领和方法。
3、模拟角色仿真表演法：教师围绕某一具体教学目标和教学内容，为学生创立直观、真实的现场状况的教学环境和条件，模拟企业的操作现场，仿真企业实际运行过程，通过实施周密的过程控制以达到教学目的。该教学方法特别适用于难以安排实习任务的实践过程，利用仿真设施进行教学与操作训练，且应特别注意引导学生由模仿到逐步创新的路子。教师应“以学生为本”，担任好导演或场外指导的角色，而不总是当裁判员。
4、情景教学法：在教学过程中，将课程中所需要的讲述内容安排在一个模拟的、特定的情景场合之中，在教师的严密组织指导下，通过鼓励学生大胆的模拟演练，在愉悦宽松的场景训练中达到教学目标。在实景仿真的状态下，不但可以锻炼学生的临场应变、实际操作的工作技能和解决问题的能力，又活跃了教学气氛，提高了教学的感染力。
5、游戏活动法：在专业教学课堂中如果能恰当的结合教学目的，设定一些可以让学生参与的游戏方案，如能运用得当，就能有效的调节课堂气氛，吸引学生注意力，让他们能够主动的积极参与课堂教学活动，使专业课教学课堂变的更加丰富、生动、有趣、活泼。可是，教师在编制设计游戏的内容时，一定要针对教学的目标具体要求，更要适合学生的兴趣特点，教师可以在训练学生的快速反应目标、听说对话训练目标、团结协调目标等教学目标方面着手设计游戏方案。
6、竞赛法：教师根据教学内容和训练目的，针对教学目的具体内容要点，在课堂教学过程中适当引入竞争机制，让学生分别组合，进行情景训练，充分利用学生争强好胜的心理特点，教师进行现场点评评比，对优秀者予以表扬和鼓励。
7、正误评判法：这是对专业技能操作课程所采取的一种教学方法。在学生掌握了基本的操作技能后，从技能规范标准的要求入手，让学生做自己的评判员，可以是分组进行的，也可以用集体评判或个人评判的方式，结合统一的评判竞赛标准组织实施。通过让学生在教学过程中全面参与，掌握学生对所学习内容的掌握程度和应用能力，让学生对照技能规范标准，发现各自的缺点和不足，明确努力的方向，同时也达到了使学生“学会”与“会学”的双重目标。
8、探究法：课堂不是教师唱独角戏的场所，而应该让学生有更多的机会去参与、发现和讨论，允许学生有阐述自己见解的空间。这样，既激活教师的思想，又激活学生的思想，逐渐把学生培养成能够独立思考，学会主动获取、主动发展，适应社会和市场需要的人才。
9、行为导向法：典型的教学方法是项目教学导向法，在教师指导下共同实施某个项目，教师向学生讲明项目的目的和要求，由学生自由分组、自由合作，小组成员共同团结协作完成，它完全不同于传统的书本知识内容教育，摆脱书本、课堂的制约，教师将知识内容惯穿于项目之中，师生关系发生根本的变化，教师通过对学生的指导、协调、激励、促进、辅导、全面考察学生对知识的综合应用能力和掌握程度，使学生在整个教学活动过程中都是处于积极主动参与的状态，学生必须设法完成项目活动安排的内容，而不仅仅是被动的接受教师的灌输，可以做到让学生清晰每个环节的知识点，使他们开口说的清、动手做的对，又给了学生有充足的表现、探索、实践活动的机会。
10、现场教学法：在生产现场直接进行教学的教学方法，通过让学生在工作现场的实习，学、练、做的有机结合，缩短了理论课堂教学与实际工作环境间的生产应用距离，使教学更具有突出的针对性和实用性。
11、案例教学法：案例教学法是为了一定的教学目标，在教师的指导下，从典型案例的分析入手，引出教学内容和知识点，通过对典型案例有针对性的透彻分析、发散性的审理和讨论，引导学生向正确方向的思考，做出正确的判断，得出对典型案例的分析结论，并引伸到其它相关问题的处理上，使教学内容得到极大的丰富，从而达到向学生传授知识、培养能力的目的。
12、主题情景演练法：教师在课堂上根据主题要求设定一个明确的情景任务，要求学生利用所学的知识，就这一主题情景任务各自独立或分组进行方案设计，制定工作计划或解决方案，让学生充分发挥他们的创造力和想象力，它不但对学生具有较强的挑战性和趣味性，也是一种具有创意性的教学方法。
（五）教学评价
1.评价主体
采用开放式的多元评价方式，结合学校学分制管理规定、校企合作和现代学徒制开展情况，以学生自评、生间互评、教师和企业评价等方式，利用计算机实时记录特点等实训平台开展过程性评价，使学生的评价更为真实、客观、全面。
2.评价内容
评价内容应兼顾知识、技能和素养等方面，基于教学项目采用模块化、融合式的方式，注重综合实践能力的考核。
3.评价方式
采用灵活多样的评价方式，注重过程性评价和终结性评价相结合，可采用现场操作、成果演示、案例分析、作品评价等多元考核方法。 具体方法：
（1）评价结果是学生升留级和是否准予毕业的依据。
（2）根据评价结果，按照学分制规定给予相应学分。
（3）考试应按课程的性质和特点采用理论考、技能考或理论考+技能考等不同形式进行。考试按命题方式不同可分为课内考试、自行命题统一考试。
（4）语、数、外等文化课及专业课按专业命题进行期中考试，学期末参加本校自行命题考试。
（5）实践课通过技能达标或理论考+技能达标等方式进行考核。
（六）质量管理
1.教学运行管理
根据行业企业生产规律和校内实训基地运转特点，安排教学，注重校企合作、工学结合、工学交替、顶岗实习、项目课程，以及学习工作化、学习形式多样化、学习个性化，针对生源不同特点，对教学管理提出的人性化、柔性化管理新要求。
2.教学质量监控评价
学校实施教务处、系部、教研室、学生教学信息员四级教学质量监控评价制度，专业建设指导委员会参与学生学习质量、教师教学质量、教育教学工作质量的评价与考核。教务处代表学校进行宏观管理和调控，各系部、专业在学校指导下自主管理。学校还将教师的教学质量纳入人事考核指标，作为教师加薪晋级和聘任的重要依据。
建立用人单位、学生及其家长、教师等利益相关方共同参与的多元化人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，追踪学生毕业后职业发展轨迹，进行信息化管理。
3.工学结合人才培养模式改革的支持政策措施
学校与企业建立合作关系，以保障校企合作机制的良好运行。
(1)聘请企业有关专家和富有丰富实践经验的员工为专业特聘教授或实习导师；
(2)在国家政策允许的范围内向企业有关兼职人员、实习指导老师支付相应的报酬。
(3)鼓励教师深入企业调研，发挥所长，积累实践经验。
总之，通过校企合作，一方面不断地调整教学内容，提升教学水平，另一方面，输送合格人才，推动企业发展。
九、毕业条件
（一）文化基础课考试成绩合格；
（二）专业理论和技能操作考核合格，取得初级以上技能等级证书；
（三）在校学习两年期间自觉遵守学校各项规章制度；
（四）体育成绩合格，基本达到国家学生体质测试标准；
（五）第三学年参加企业顶岗实习，并取得企业顶岗实习合格鉴定书；或参加高考班学习，成绩合格；
（六）学分达到毕业标准；
（七）三年学费按时交清。
附录
中职会计专业职业能力分析
职业岗位 工作任务 职业能力 知识领域 能力整合排序
出
纳
会
计 现金
出纳 (1)审核现金收付原始单据，收付现金
(2)保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据、保险柜
(3)登记现金日记账，日清月结 (1)会手工及机器点钞、真假币鉴别
(2)能规范书写会计数字
(3)会珠算加减法的基本技能
(4)能填制、审核原始凭证
(5)能填制、审核记账凭证和登记、审核日记账
(6)能正确使用保险柜，保管好现金
(7)能保管好财务印章与票据管理
(8)能规范现金支票的领用及签发
(9)能办理现金收支结算业务，程序清楚、全面 (1)现金收支的范围
(2)现金收支的账务处理
(3)现金的管理与控制制度
(4)库存现金的清查及核算
(5)记账凭证的编制与审核
(6)日记账的登记方法
(7)企业的银行预留印鉴的申请及使用
(8)银行转账在结算方式的主要内容
(9)银行存款收支的核算及清查方法 1．行业通用能力：
（1）具备流畅的口头表达；会撰写常见财经应用文和一般信函；具备日常及专业常用英语的听、说、读、写；能进行财经情报资料检索；阅读理解财经制度文件等
（2）会手工及机器点钞、真假币鉴别；具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能
(3)能对原始凭证进行填制、审核，记账凭证的编制、审核，日记账的登记、审核，银行对账及银行存款余额调节表的填制
(4)能正确使用保险柜，会计算机基本操作，熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用和认证，现金支票及转账支票的领用及签发，一式多联票据的书写，账簿的启用及结转。用，会计凭证的装订
(5)能够对增值税专用发票的申购
2．职业特定能力：
(1)能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准，能准确编制结转职工薪酬计算表，熟悉薪酬发放的业务程序
(2)根据销售客户档案建立客户财务信息档案，编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断；根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门拜访进行核对
(3)能按程序进行材料收发业务操作，填制材料收发凭证，登记材料总分类账和明细账
(4)能建立固定资产明细账和卡片，会固定资产增加和减少的会计业务处理，会编制固定资产盘点损益表
(5)能进行单位收入、费用、利润的确认和计量，会登记各类明细账
(6)会对各类税收进行计算、纳税的网上申报
(7)能会运用小中企业资金管理的常用方法，会办理融资的手续和票据的贴现
(8)能编制小中的会计报表；能正确解读和分析常用财务信息
(9)依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记成本明细账,编制成本计算表
（10）能根据物资类别、型号、规格实行分库管理，严格执行物资的收发制度，审批手续或手续不全不出库，库存物资做到账、卡、物、资金四相符，做好库存物资的保管保养工作，达到规定标准
（11）有内部控制的设计评估、财务审计的基本能力；能编制审计报告，具有工作需要沟通协调能力
（12）能运用计算机及常用办公软件处理审计工作底稿，能规范管理审计证据和审计文件，能草拟审计报告
（13）运用统计工作过程的基础知识和基本技能，能解决简单的实际分析问题，会运用统计数据的收集、整理、分析与解释等统计方法， 具备解决统计应用方面问题的基本能力
3、跨行业职业能力：
(1)具有适应岗位变化的能力
(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力
(3)具有创新和创业的基础能力
银行
存款
出纳 (1)办理银行结算及有关账务
(2)登记银行存款日记账
(3)办理外汇出纳业务
(4)银行存款余额控制
(5)清理未达账项
(6)各项经济数据的保密 (1)能办理银行转账结算业务
(2)能准确辨别银行结算票据的真伪
(3)能准确地填写各类结算票据
(4)保管好各类结算票据
(5)熟练、准确地使用、登记账簿
(6)能按照规定进行账实核对，能准确地发现和正确处理货币资金结算中出现的差错
核
算
会
计 薪酬
核算
(1)职工薪酬的发放
(2)职工薪酬的总分类核算
(3)职工薪酬的明细核算 (1)能解读国家、企业职工薪酬的政策和文件
(2)能熟练准确的编制结转职工薪酬计算表
(3)能熟悉薪酬发放的业务程序 (1)职工薪酬的构成
(2)职工薪酬的计算
(3)收回未发出职工薪酬的核算
(4)个人所的税的计算
(5)非货币薪酬的确认与计量
(6)应收及预付款项的确认与计量
(7)坏账准备的确认与计量
(8)应付及预收款项的核算
(9)现金折扣的核算
(10)带息商业汇票的核算
(11)备查簿的登记
(12)有价证券的收付核算
(13)存货的计价方法
(14)存货正常业务的账务处理
(15)存货非正常业务的账务处理
(16)商品知识
(17)存货盘店表的填制
(18)存货盘点的账务处理
(19)固定资产的计价
(20)固定资产取得、减少、处置盘点的账务处理
(21)固定资产计提折旧的账务处理
(22)企业成本构成
(23)成本会计的核算方法
(24)营业收入的核算
(25)利得的核算
(26)营业成本的核算
(27)损失的核算
(28)利润形成的核算
(29)所得税费用的计算及核算
(30)净利润的核算
(31)利润分配的账务核算
(32)企业各项常用税种的基本内容
(33)常用税种的计算、申报、缴纳
（34） 各类税费的账务处理
往来
结算
(1)审核往来业务的原始凭证，办理往来结算业务，对往来业务进行会计核算
(2)登记应收账款、应收票据、其他应收款、应付账款、预收账款、其他应付款等往来账
(3)进行客户档案管理
(4)编制往来结算业务分析表，对应收账款账龄进行分析，发现问题，提出建议
(5)进行往来账项的核对，与本企业业务人员及对方单位人员进行有效沟通
(6)协助业务人员进行呆账催收 (1)正确审核往来业务的原始凭证，熟练进行往来账项的会计核算
(2)熟练、准确地使用、登记账簿
(3)根据销售客户档案建立客户财务信息档案
(4)编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断
(5)根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门拜访进行核对，进行有效地沟通，及时发现管理上的漏洞，加强企业管理
(6)负责登记往来会计每月跟踪分析客户欠款情况，每月将客户应收账款余额书面告知公司外销人员。对超期未还的应收款及时通知销售部门催收
存货
核算
(1)协作制定存货目录及编码，对存货进行正确分类
(2)参与制订材料消耗定额
(3)审查汇编材料采购用款计划
(4)对存货的收、发、存进行正确核算和准确计价
(5)进行存货明细核算
(6)进行存货期末清查及账务处理 (1)能按规定的程序对存货的收发业务进行管理和控制
(2)能按核算要求填制和审核材料收发凭证
(3)能按照规定设置并平行登记材料总分类账和明细账
(4)能独立或在有关部门的协助下进行存货清查，编制存货盘存报告。
(5)能发现企业存货管理中存在的问题，编制存货管理报告，提出建议，提高企业管理水平，堵塞存货管理漏洞
财产
物资
核算 (1)固定资产取得的计价与分类
(2)固定资产折旧的计算与核算
(3)固定资产发出的核算
(4)会同有关部门建立固定资产卡片，保证账卡相符
(5)固定资产的期末清查与核算 (1)能按照规定建立固定资产明细账和卡片
(2)建立相关台账和卡片
(3)能把握固定资产增加和减少的程序，正确进行相关会计核算
(4)能把握固定资产盘存的方法，能协同有关部门进行固定资产清查，正确编制固定资产盘点报告表
(5)能按照公司管理规定对固定资产使用效率进行分析，发现存在的问题，提出合理建议
成本
核算
(1)计算产品生产成本控制各项费用支出
(2)生产费用的分配核算
(3)产品成本的核算 (1)准确地审核各种费用原始凭证，依据费用原始凭证进行会计处理
(2)能登记成本明细账
(3)能编制成本计算表
(4)能结合企业经营管理特征及要求，采用灵活、合理的方法准确地计算产品成本
(5)能根据成本费用的发生，编制成本费用分析表，发现问题，找出控制成本费用的方法，提出合理建议
财务成果
核算 (1)收入业务的核算
(2)营业成本及期间费用的核算
(3)利润总额、所得税费用、净利润、利润分配的账务核算 (1)能对收入的相关原始凭证的处理
(2)能对收入和费用明细账的登记
(3)能对营业税金及附加的计算
(4)能对企业所得税的计算和会计核算
(5)能对利润的结转、利润分配的会计核算
(6)能根据企业财务成果结构编制利润分析报告
税务核算 (1)常用税种的适用范围
(2)常用税种的申报流程
(3)增值税的计算与申报
(4)营业税的计算与申报
(5)消费税的计算与申报
(6)所得税的计算与申报
(7)各税种的账务处理 (1)能办理企业税务登记
(2)能办理企业发票申购
(3)能按照国家税收法规、政策计算缴纳各项税费
(4)能使用计算机和网络向税务主管部门进行网上税务申报
总
账
会
计 会计
稽核 (1)认真审核公司本部各类财务凭证，做到会计基础工作规范，核算准确及时
(2)各项往来账务每月进行排队清查，发现问题及时处理
(3)组织本企业的财务人员搞好会计核算工作 (1)能对会计凭证、账簿、报表的稽核
(2)能对会计账目的调整
(3)能依据内控制度组织会计监督
(1)记账、算账、对账、报账
(2)财务报告的概念、作用、分类、编制要求
(3)总账的设置与登记
(4)资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的原理和编制方法
(5)会计报表附注的编写方法
财务报告编制 (1)财务报表的编制
(2)总账的设置与登记 (1)能登记总账
(2)能进行试算平衡并进行对账
(3)能编制财务会计报告、编写会计报表附注，披露相关财务信息
(4)能进行财务分析，编写分析报告
财
务
管
理 资金管理 (1)负责办理银行贷款、还款及调汇业务
(2)负责管理企业大笔拆借款的账务处理，并负责催收本息
(3)负责催收、清理银行拨付的各项往来账款，对长期欠账户要查明原因，及时采取措施
(4)按月认真核查所管账户发生金额的正确性，发现问题及时予以解决
(5)加强对固定资产和流动资金的日常管理，及时掌握流动资金的使用和周转情况，定期向部门主管汇报工作情况
(6)每季与固定资产保管员核对账目、实物，做到账账、账物相符，若发现问题，应查明原因，及时解决
(7)进行财务分析 (1)把握资金管理的常用方法、基本知识，具备理财观念
(2)能及时筹措到企业所需资金，协助管理者准确、有效地进行资金调度，满足企业经营需要
(3)能科学管理企业营运资金
(4)能编制财务分析，对企业资金运用进行管理并提出有效建议
(1)国家有关财经纪律、财务制度和税务制度
(2)现代财务管理、融资、税务理论知识
(3)会计核算、内部控制，财务分析
(4)计算机财务软件应用的操作能力
(5)资金筹集和使用的概念、方法
(6)企业资金管理的基本知识
(7)财务与会计的区别与联系，理解财务管理在企业管理中的地位
(8)财务报表分析指标体系
(9)指标体系的计算方法、理解其相互关联性
财务报表分析 (1)偿债能力分析
(2)营运能力分析
(3)盈利能力分析
(4)资本结构分析
(5)资产管理能力分析
(6)现金流量分析
(7)成本费用分析 (1)能把握报表分析的指标体系
(2)能理解各种指标的含义及指标之间的关系
(3)能正确计算各种财务指标
(4)能根据计算结果进行财务分析
仓库
保管 仓
库
保
管
与
核
算 (1)物资验收入库登账
(2)根据物资类别、型号、规格实行分库管理
(3)严格执行物资的收发制度，审批手续或手续不全不出库
(4)库存物资做到账、卡、物、资金四相符
(5)做好库存物资的保管保养工作，达到规定标准
(6)加强库房安全
(7)及时反映库存物资的动态信息
(8)管理好仓库，确保安全生产 (1)能熟练操作企业财务软件或ERP软件，运用电脑操作出入库商品，准确管理好商品，保证商品的安全
(2)能进行科学的商品摆放
(3)准确确定商品有效期限
(4)能识别各种商品条形码
(5)能配合财务人员进行财务清查，编写财产盘点表 (1)商品的一般保管知识
(2)特殊商品的性能及保管要求
(3)商品堆码摆放的知识
(4)商品挑选整理的知识
(5)物流基本知识
(6)ERP基本原理
(7)计算机基础知识
(8)常用软件的运用与维护
(9)计算机录入技巧
信息录入 (1)审核原始凭证的信息
(2)信息录入管理软件
(3)对信息进行维护 (1)能练熟练操作企业财务软件或ERP软件
(2)能快速准确地录入信息，熟练使用计算机
(3)能有效与他人沟通，运用软件实现企业信息化管理，提供满足企业管理的信息
审计
助理 内部审计 (1)对单位内部控制制度的健全性和有效性进行评审
(2)对单位财务预算执行和决算进行审计
(3)对单位财务收支及有关经济活动进行审计
(4)检查单位执行国家和内部财经规章制度的情况
(5)配合外部审计监督
(6)完成单位领导交办的其他工作任务 (1)具有内部控制的设计评估、财务审计的基本能力
(2)能编制审计报告，具有工作需要沟通协调能力
(3)能通过审计发现问题，对管理者提出有效建议，提高企业管理水平 (1)审计基本知识认知
(2)审计的基本程序、方法、内容
(3)审计证据、审计工作底稿、审计报告
(4)内部审计准则
(5)社会审计的基本原则、程序和方法
(6)审计意见的种类，各种审计意见的规范表述方法
(7)各种审计意见的作用
(8)各类财务软件的操作知识
社会审计 (1)熟悉审计流程
(2)拟定审计计划
(3)实施审计程序
(4)运用审计方法，收集相关审计证据
(5)编制设计工作底稿
(6)撰写审计报告
(7)审计档案归档 (1)能收集审计所需资料
(2)能确定审计程序
(3)能编制审计计划
(4)在项目负责人的指导下能收集审计证据，编写审计工作底稿
(5)协助项目负责人撰写审计报告
(6)整理审计资料，保管审计档案
统计 生产车间统计 (1)编制生产计划
(2)生产计划的监督
(3)生产进度跟踪
(4)生产数据统计
(5)生产任务单下达
(6)日常生产调度管理
(7)其他生产系统的综合统计工作
(8)编制有关报表格式、原始记录表，报部门经理审批，组建生产系统统计网络
(9)对各有关部门报生产部的统计报表的真实性复核 (1)能运用统计工作过程的基础知识和基本技能，能解决简单的实际分析问题
(2)能运用统计数据的收集、整理、分析与解释等统计方法
(3)具备在工作实践中解决统计应用方面问题的基本能力
(4)能认知出纳工作
(5)能熟练运用ECCEL表格进行数据统计、分析
(6)能熟悉企业ERP流程
(7)能熟悉企业财务软件
(8)认知产品生产流程、生产工艺 (1)统计观念和基本理论
(2)统计调查技术和统计整理技术
(3)统计描述技术和静态分析技术
(4)动态分析技术和统计指数分析技术
(5)办公自动化软件基本知识，EXCEL的运用知识
产品统计 (1)制订公司销售与订货数字化目标，分解目标。
(2)销售目标及库存指标完成情况的跟进与分析，提交可行性解决方案
(3)制订商品管理的工作规范及运作流程
(4)公司运营状况分析，包括渠道、消费者、商品、竞争品牌分析等，提供高质量的分析报告，为公司市场发展及营销策略制订提供可行性建议 (1)能运用统计工作过程的基础知识和基本技能，能解决简单的实际分析问题
(2)能运用统计数据的收集、整理、分析与解释等统计方法
(3)具备在工作实践中解决统计应用方面问题的基本能力
(4)认知出纳工作
(5)能熟练运用ECCEL表格进行数据统计、分析
(6)认知企业ERP流程
(7)认知企业财务软件
(8)把握商品管理方法