赋 能 心 灵
育见未来
—我校开展教职工心理专题培训—
在当今社会，心理健康教育的重要性愈发显著，提升心理危机干预能力、掌握科学沟通技巧，已然成为教育工作者不可或缺的专业素养。2025年6月，我校精心开展了一场教职工心理专题培训，聚焦学生心理危机干预与亲子沟通技巧，为学生的成长之路筑牢温暖防线。
培训伊始，副校长陈小灵发表了意义深远的致辞。她指出，近年来，随着社会经济的飞速发展，心理问题在学生群体中日益凸显。学生心理危机问题不断增多，心理健康问题类型也愈发复杂，从神经症逐渐发展到人格障碍等，这无疑给教育工作带来了巨大挑战。陈小灵副校长提到，学校心理工作的发展经历了意识觉醒、预防与干预、学习提升三个阶段，目前已步入学习提升的关键阶段。此次培训旨在进一步推进学校心理健康教育工作，提升全体教职工处置学生心理危机的能力与技巧。同时，她也特别强调，教职工自身的心理健康同样不容忽视，要学会合理缓解和排解压力，当遇到心理问题时，及时寻求帮助，学校也将全力提供支持与资源。此外，针对危机事件，陈校长也明确了处置流程与注意事项。最后，她希望全体教职工珍惜此次培训机会，将所学运用到实际工作中，共同营造和谐健康的校园环境 。
贺韵琴——心理危机识别与干预
随后，心理老师贺韵琴以《宝安区中小学心理危机识别与干预工作指导手册（修订版）》为核心，展开了精彩的分享。
她详细指出了手册中新增的部分内容，分析了心理问题的变化趋势，强调了不断学习更新知识体系的重要性。从校园心理危机“预防、预警、干预”的三预体系出发，贺老师深入讲解了各个环节的主要内容、重要意义以及操作要点。通过此次培训，教职工们深刻认识到预防和预警的关键作用，熟悉了学校的筛查体系和学生心理危机信号的识别方法，对校内、校外危机事件的处理也有了更深入的思考，收获满满。
陈丹玲——亲子沟通技巧
心理老师陈丹玲则以《宝安区中小学亲子沟通手册》为依托，为教职工带来了一场亲子沟通的知识盛宴。她分享了亲子实现幸福沟通的相关情景和实用方法，助力教职工掌握亲子沟通技巧，帮助青少年更好地成长。
教育是一场温暖的双向奔赴，每一位教职工都肩负着守护学生心灵的重任。愿我们都能成为学生心灵的“点灯人”，以专业知识为帆，以同理心为桨，在家校协同的航道上，守护每一颗年轻的心向阳生长，让校园成为充满阳光与温暖的心灵港湾！
